从孩子到“成人” 青少年心理的独立性发展有哪些
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青少年的孩子有一个很明显的特征就是追求独立,他们认为自己已经长大了,不断的要求承担成人的责任,扮演成人的角色,而事实上,他们还是孩子,还有很多不成熟的地方。青少年期就是这个半成熟,半幼稚期的时期。那么青少年心理的独立性发展有哪些呢?
青少年期是第二反抗期,也是自我意识飞速发展的时期。在这一时期,青少年的自我意识越来越独立,他会逐渐意识到自己是一个独立的个体,因此会强烈的要求独立。与初中时期的反抗性相区别的是,这一时期青少年能够在与他人建立和睦的关系的基础上,建立自己的独立性。
青少年会在心理上把自我分成“现实自我”和“理想自我”以及“应该自我”。这种分化能够形成青少年的自我意识,让他们感到自我的存在。他们会按照自己的想法和情绪去判断和控制自己的言行举止,于此同时现实自我和理想自我还会出现矛盾。
青少年会从关注外部世界转而关注自己的内在世界,开始关心自己的个性成长。他们对于自己的个性特点,优缺点都很关注,在对他人以及自己评价的时候,也会把个性放在首要评价的位置。
青少年心理的独立性还表现在对自我评价的标准上。青少年开始能够独立的评价自己的内心品质,从单纯的根据事物的结果转为根据行为的动机来评价,从依据外界标准到依据自己内心的原则来评价,这都是青少年心理独立的表现。
青少年的孩子有一个很明显的特征就是追求独立,他们认为自己已经长大了,不断的要求承担成人的责任,扮演成人的角色,而事实上,他们还是孩子,还有很多不成熟的地方。青少年期就是这个半成熟,半幼稚期的时期。那么青少年心理的独立性发展有哪些呢?
青少年一般有较强的自尊心,当他们受到他人以及达到自我标准,从而自我肯定的时候,他们会产生强烈的满足感,反之容易产生挫败的感觉。
青少年的道德意识也有很大的发展。从一开始的他律阶段逐渐向自律阶段转变,不再完全依据外界的道德标准,而是逐渐形成自己的道德标准与原则。
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